El pasado 17 de febrero, se mantuvo la primera reunión unitaria de coordinación de todos los colectivos, asociaciones, organizaciones sindicales y partidos políticos que se adhirieron y apoyan la Iniciativa Legislativa Popular para la modificación de la LEA para la bajada de ratios, en todos los niveles educativos y en la atención al alumnado NEAE y NEE, tras la admisión a trámite de la ILP por la Mesa del Parlamento
USTEA convocó una reunión con más de 20 colectivos, sindicatos y partidos para explicar la iniciativa. En esta reunión, se expuso en qué consistía la propuesta de ILP para la bajada de ratios y se sentaron las bases para una campaña unitaria que deberá reunir 40.000 firmas para debatir la modificación legal en el Parlamento.
Se trata de un primer paso que ha reunido a organizaciones representativas de la comunidad educativa y de la sociedad andaluza. En los próximos días, arrancará la campaña informativa y de recogida de firmas que pretende aglutinar a todos los colectivos que apuestan por la defensa de la Educación Pública en Andalucía.
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Además de las organizaciones presentes en la reunión, la campaña por una ILP para la bajada de ratios se seguirá ampliando a todas aquellas entidades y organizaciones que quieran participar en esta iniciativa.
Entre las organizaciones que han estado presentes en la reunión informativa de hoy: sindicatos docentes (USTEA, ANPE,CCOO, UGT Y CGT), asociaciones de directoras y directores (ASADIPRE y DIRES), asociaciones de inspectores e inspectoras de educación (USIE), asociaciones de familias (CODAPA, Fampa Nueva Escuela y Escuelas de Calor), organizaciones estudiantiles (Frente de estudiantes), partidos políticos (PSOE, Unidas Podemos -que
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incluye a Izquierda Unida y PODEMOS-, Adelante Andalucía, Andaluces Levantaos -que incluye a Más País, Iniciativa del Pueblo Andaluz y AndalucíaXSí- y Nación Andaluza), y otras organizaciones de la comunidad educativa como AL Andalucía en Acción y Asociación REDES, y de la sociedad andaluza como Asociación Pro Derechos Humanos Andalucía.