El pasado 17 de febrero, se mantuvo la primera reunión unitaria de coordinación de todos los colectivos, asociaciones, organizaciones sindicales y partidos políticos que se adhirieron y apoyan la Iniciativa Legislativa Popular para la modificación de la LEA para la bajada de ratios, en todos los niveles educativos y en la atención al alumnado NEAE y NEE, tras la admisión a trámite de la ILP por la Mesa del Parlamento
USTEA convocó una reunión con más de 20 colectivos, sindicatos y partidos para explicar la iniciativa. En esta reunión, se expuso en qué consistía la propuesta de ILP para la bajada de ratios y se sentaron las bases para una campaña unitaria que deberá reunir 40.000 firmas para debatir la modificación legal en el Parlamento.
Se trata de un primer paso que ha reunido a organizaciones representativas de la comunidad educativa y de la sociedad andaluza. En los próximos días, arrancará la campaña informativa y de recogida de firmas que pretende aglutinar a todos los colectivos que apuestan por la defensa de la Educación Pública en Andalucía.
Además de las organizaciones presentes en la reunión, la campaña por una ILP para la bajada de ratios se seguirá ampliando a todas aquellas entidades y organizaciones que quieran participar en esta iniciativa.
Entre las organizaciones que han estado presentes en la reunión informativa de hoy: sindicatos docentes (USTEA, ANPE,CCOO, UGT Y CGT), asociaciones de directoras y directores (ASADIPRE y DIRES), asociaciones de inspectores e inspectoras de educación (USIE), asociaciones de familias (CODAPA, Fampa Nueva Escuela y Escuelas de Calor), organizaciones estudiantiles (Frente de estudiantes), partidos políticos (PSOE, Unidas Podemos -que
incluye a Izquierda Unida y PODEMOS-, Adelante Andalucía, Andaluces Levantaos -que incluye a Más País, Iniciativa del Pueblo Andaluz y AndalucíaXSí- y Nación Andaluza), y otras organizaciones de la comunidad educativa como AL Andalucía en Acción y Asociación REDES, y de la sociedad andaluza como Asociación Pro Derechos Humanos Andalucía.